禮物教學設計1(編輯修改稿)
2025-08-15 15:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 間的情意，懂得禮輕人意重的道理，樹立正確的價值觀。 教學目標： 熟讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文中的父親疼 愛女兒，女兒敬愛、體貼父親的真摯情感。 初步了解倒敘及記敘順序。 邊讀邊想，體會人物內(nèi)心，并學會心理活動的片斷描寫。 體會禮物不在于價值的高低，而在于送于收者之間的情和意。 教學重難點： 1．抓住重點詞句，理解課文內(nèi)容，體會文中的父親疼愛女兒，女兒敬愛、體諒父親真摯情感。 2．邊讀邊想，體會人物的內(nèi)心，并學習心理活動的片斷描寫。 課前準備： PPT課件寫話題單 5 教學課時： 一課時 教學過程： 一、單元詞入手，整體感知 孩子們，今天我們繼續(xù)學習禮物這個單元，請孩子們回憶一下，在這個單元的學習中，都收獲了哪些禮物 學生交流 禮物，是一份祝福，一份情意。也許它很平凡、很普通，也許它別出心裁；也許它看得見、摸得著，也許它只能用心感受，但是無論怎樣的禮物，它對贈送的人和收受的人都有特別的心情。今天我們就一起來分享一份禮物，感受這份獨特的心情。（板書課題） 1．孩子們，通過預習，你能圍繞禮物，說說這篇課文主要講了什么嗎 ? 評價（板書） 2．你們在預習的時候，對于課文的寫作順序有沒有新的發(fā)現(xiàn)或是疑問 （初步 了解倒敘的寫作順序） 6 3．課文一開始就告訴了我們這份禮物就是自行車，而且是一輛有意義的自行車 .那么這輛自行車究竟?jié)M載著父親怎樣的情意，就讓我們走進故事，去感受、分享。 請孩子們快速瀏覽課文，一邊瀏覽一邊想，文中的父親和女兒分別給你留下了怎樣的印象 學生自讀課文 指名交流，板
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