灰椋鳥第二課時1(編輯修改稿)
2025-08-15 15:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ____。 ___________________,好像 __________,又像________________。 教師談話：那么，這樣一幅歡樂的景象，這樣一個壯觀的場面，這是一幅什么圖 [學(xué)生答：歸林圖（板書） ] 1教師談話：很好，請同學(xué)們拿好課本，我們一起來完整地欣賞一下。（有感情地齊讀第四自然段） （二）學(xué)習(xí)第五自然段 過渡。 5 教師談話：夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林。此時此刻，又是怎樣一幅畫面呢請同學(xué)們在小組里面自學(xué)第五自然段，對照課文插圖，找出你喜歡的寫鳥的句子，一邊讀，一邊想象畫面，然后交流一下你喜歡的原因。 （ 1）學(xué)生自由組合小組自學(xué)課文。 （ 2）教師巡視指導(dǎo)。 交流。 （ 1）、打出樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。 A、學(xué)生自由說理由 B、老師這里有一首 曲子（放《百鳥朝鳳》） C、你聽到什么（自由說）（板書：百鳥爭鳴） D、真像課文所說：樹林內(nèi)外（女生讀） E、誰會用這種句式來說句話 __________________，似_________，如 __________________。 （ 2）打出它們的羽毛全變成紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！ 6 把灰椋鳥寫得很美，那是由于在晚霞的映照下，還用了一個擬人句，這樣把灰椋鳥當(dāng)作人來寫，感覺和真的一樣。 （ 3）打出：這上萬只灰椋鳥是在舉
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