泊船瓜洲教學(xué)設(shè)計(jì)4(編輯修改稿)
2025-08-15 15:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從哪里知道山很少（摳住只。補(bǔ)充介紹，點(diǎn)擊京口。）讀一讀，讀出路程近。 ⑶ 齊讀前兩句，指名說(shuō)詩(shī)意： 過(guò)渡：瓜洲和京口只隔著一條長(zhǎng)江，離詩(shī)人的家鄉(xiāng)鐘山也不過(guò)隔著幾座山而已，可以說(shuō)，詩(shī)人身在瓜洲，已設(shè)計(jì)好回家的路線。可詩(shī)人雖然離家鄉(xiāng)這樣近，他是否準(zhǔn)備回到家鄉(xiāng)呢從哪里知道（明月何時(shí)照我還） ⑷ 還什么意思說(shuō)說(shuō)這一句的意思。詩(shī)人在什么時(shí)候想到回家（春風(fēng)又綠江南岸）讀讀看，讀出詩(shī)人心中此時(shí)什么感受（思家不能回的無(wú)奈）再讀。 ⑸ 誰(shuí)能把這首詩(shī)完整的意思說(shuō)一說(shuō) ⑹ 誰(shuí)能把整個(gè)作品讀一讀 ⑺ 讀完以后，你們知道這首詩(shī)表達(dá)詩(shī)人什么感情 ３、讓學(xué)生自由讀古詩(shī)、同桌互讀或者小組內(nèi)互相讀課文。 5 ４、師生共同讀學(xué)生可以自由地站起來(lái)讀，給別人聽，然后由教師范讀，幫助學(xué)生 領(lǐng)悟。 三、背誦 １、試背。 （讓學(xué)生采用適合自己的最佳方法進(jìn)行試背） ２、全班進(jìn)行匯報(bào)背誦的結(jié)果。 四、說(shuō)說(shuō) １、交流收獲，粗通詩(shī)意四人一組交流，結(jié)合資料討論，寫下收獲和疑惑。討論過(guò)程中，教師根據(jù)學(xué)生提問(wèn)點(diǎn)擊課件，共同解決疑難問(wèn)題。 ２、體會(huì)詩(shī)的情感，深入推敲： ⑴ 下面，老師要請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x這首詩(shī)，結(jié)合插圖，看看是否可以讀出問(wèn)題來(lái)。如果可以，那你們就更善于讀書了。春風(fēng)又綠江南岸上
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