最后一分鐘教學(xué)設(shè)計資料(編輯修改稿)
2025-08-15 15:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 者聯(lián)想到了香港的屈辱歷史，聯(lián)想到了鴉片戰(zhàn)爭以來列強強加給中國的不平等條約，表達了如今揚眉吐氣的歡欣鼓舞。第四小節(jié)是說香港從此掀開了歷史的新篇章，作者用熱情、奔放的語言，表達了對香港回歸祖國的熱情歡迎和對香港美好未來的深情祝 福。 ４、質(zhì)疑、合作探究： 請同學(xué)們把不懂的詩句勾畫出來，聯(lián)系課前搜集的有關(guān)香港的資料和小組同學(xué)一起討論，爭取讀懂。 4 詩歌語言凝練，富有感染力。兩次讀書，方式不同，目的不同。一讀，讀對讀通，理解詞語；二讀在默讀中思考，提煉主要內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑并討論解決，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究能力。 三、誦讀詩歌，激蕩情感 １、指名讀詩，邊讀邊評價、指導(dǎo)字音： 髓是平舌音，讀上聲 suǐ而非 suiacute。；剎與鑄是翹舌音，不要把剎（ chagrave。）讀成 shagrave。顫抖的顫讀 chagrave。n 不是zhagrave。n。 ２、讀著這首詩，哪些語句讓你感覺熱血澎湃？ 請讀給同學(xué)聽，讀出你奔涌的豪情，說出你內(nèi)心的感動。 聽所有中國人的心跳和叩
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