嫦娥奔月完整(編輯修改稿)
2024-08-15 15:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，而且還是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，那就是（中秋節(jié)） 同學(xué)們，中秋佳節(jié)，你們家準(zhǔn)備怎么過(guò)這個(gè)節(jié) 師：是啊，在月圓的中秋之夜，天各一 方的人們多么盼望能和自己的親人相聚在一起，吃月餅，賞月。這是一個(gè)多么溫馨而甜蜜的時(shí)刻啊。 可是同學(xué)們，你們知道這個(gè)習(xí)俗是怎么來(lái)的嗎是啊，人們?yōu)槭裁匆o(jì)念嫦娥呢讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十課 。一 。一 。嫦娥奔月（板書） 6 二、欣賞奔月之美 說(shuō)到嫦娥奔月，我們頭腦里就會(huì)出現(xiàn)一幅畫。什么樣的畫 （課件出示）看（生邊答邊出示）：藍(lán)藍(lán)的 。一 。一 。天，圓圓的 。一 。一 。月，衣帶飄飄的 。一 。一 。嫦娥。感覺(jué)怎樣（美） 課文中有一段話具體描寫了嫦娥奔月的這幅畫面，能找到嗎（第六自然段） 讀 一讀。讀文字有什么感覺(jué)（同樣美，板書）誰(shuí)能通過(guò)朗讀把這種美讀出來(lái)（激發(fā)：向往美的同學(xué)一定爭(zhēng)著讀；心中擁有美的同學(xué)一定渴望讀） 老師也想讀：（老師讀，不同，我們來(lái)對(duì)照讀一下，到底有什么差別。）從那些詞語(yǔ)的朗讀中能讓你感受到美 飄飄悠悠 。一 。一 。飄悠（更輕更柔、有一種飄蕩的美感） 碧藍(lán)碧藍(lán) 。一 。一 。碧藍(lán)（喜愛的情感在里面） 三、感受人物內(nèi)心 讀這段文字同學(xué)們都沉浸在嫦娥奔月的這種美好的情境中，甚至有的同學(xué)十分向往，自己也能奔向這輪明月就好了?？墒擎隙鸬男那楦蠹乙粯訂? 過(guò) 渡：好的故事離不開個(gè)性鮮明的人物，讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)故事中的主角嫦娥（出示：（）的嫦娥） 7 出示自讀要求：（ 1）、默讀課文，在括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)脑~。 （ 2）想想你為什么這么填，把一些支持你想法的語(yǔ)句用線畫下來(lái)。 （ 3）把你的想法跟同桌說(shuō)一說(shuō)。 交流，匯報(bào) （ 1）善良的嫦娥。（體會(huì)在兩點(diǎn)上：一是接濟(jì)貧苦的鄉(xiāng)親們。二是不讓壞人逢蒙害人，不顧一切吞下仙藥。） A、什么是接濟(jì)呢，你能想象嫦娥是怎樣接濟(jì)貧苦的鄉(xiāng)親們的嗎這種給以物質(zhì)上的具體援助，就叫 。一 。一 。接濟(jì)，像這樣事例說(shuō)也說(shuō)不完，所以鄉(xiāng) 親們都 。一
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