口語交際習作三教學設計三(編輯修改稿)
2024-08-15 15:49 本頁面
【文章內容簡介】 四、評比最佳，體驗快樂 ⒈全班評議，指出每一小組的優(yōu)點及不足，提出改進意見。每小組輪流上臺推銷表演，對顧客。 ⒉評選最佳推銷員、最佳推銷組、最佳廣告語、最佳廣告牌和榮譽顧客。 ［以評促學，激發(fā)興趣，體驗學習帶來的快樂。］ 第二、三課時 （習作） 4 一、審題，確定習作內容 ⒈默讀本次習作的要求，和同學交流一下。 ⒉確定習作內容。 二、作文指導：怎樣寫說明文 ⒈回憶一下什么叫說明文。 ⒉寫說明文常用的方法有哪些？ 三、選擇物品，分組討論 ⒈根據(jù)學生所選的物品，將學生分成若干小組。 如，介紹蔬菜為一組，介紹水果的為一組，介紹玩具的為一組，介紹文具的為一組 ⒉交流課前收集到的物品相關資料，討論交流從哪些方面進行介紹。 (如介紹蔬菜、水果，應重點介紹形狀、顏色、味道，還可以介紹種類、產地、產量、營養(yǎng)價值、保鮮等方面的情況；介紹玩具、文具、電器，應重點介紹形狀、特點、構造、用途以及使用過程中應注意的問題等等。 ) ⒊為了讓人家了解你喜愛的物品，想一想按照什么順序來介紹，能用上哪些說明方法。并把自己的想法小組內先交流，再
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