中班科學(xué)我有好辦法教案反思(編輯修改稿)
2025-08-15 15:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ) 二、探索發(fā)現(xiàn)哪些小工具能夠幫助固定圖書(shū) 操作前的猜想 教師：我這里有很多工具圖片 (出示六張圖片 )，請(qǐng)你們把認(rèn)為能裝訂圖書(shū)的工具找出來(lái)。 幼兒操作 教師：每個(gè)小朋友都有這幾樣工具，我們一起來(lái)做一做，看看哪些工具能幫助我們裝訂圖書(shū)，請(qǐng)把每一樣工具都試一試。 (教師除了鼓勵(lì)幼兒各種工具都試一試之外，盡量減少直接指導(dǎo)、語(yǔ)言提示，讓幼兒在自己的探索中發(fā)現(xiàn)，教師要給予幼兒充分的操作時(shí)間。 ) 交流經(jīng)驗(yàn) 教師：請(qǐng)做好的小朋友拿著圖書(shū)和筆，把你用了哪幾種工具記錄在統(tǒng)計(jì)表上。 (一張大的統(tǒng)計(jì)表 )誰(shuí)能拿著圖書(shū)告訴大家，你 4 用到哪些小工具裝訂圖書(shū)的是怎么做的哪些工具能夠幫助我們裝訂圖書(shū) 三、探索發(fā)現(xiàn)固定圖書(shū)本領(lǐng)最好的辦法。 幼兒的討論 教師：朵拉說(shuō)，你們真有辦法，能用這么多的辦法裝訂圖書(shū)。但是我的圖書(shū)應(yīng)該裝訂得不容易散，你們覺(jué)得是哪一種辦法呢誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)有不同的想法嗎 幼兒再次操作 教師：請(qǐng)孩子們選一種你認(rèn)為能裝訂得最結(jié)實(shí)的方法來(lái)試一試。 (幼兒自由選擇一種工具裝
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