中班科學(xué)活動(dòng)猜猜有什么？教案反思(編輯修改稿)
2024-08-15 15:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可能的組合：橘子 毛巾；橘子 棗子；橘子 硬幣）。 引導(dǎo)比較：重量不一樣；聲音輕重不一樣；滾動(dòng)不一樣；香味不一樣。 老師小結(jié)：原來(lái)，橘子有點(diǎn)重的，聽(tīng)上去聲音噗噗噗的；橘子有點(diǎn)圓，容易滾動(dòng)起來(lái)）集體檢查：橘子組盒子里是否都是橘子。 次序三：把棗子和硬幣找出來(lái)。 教師在棗子組和硬幣組各選出一只盒子。請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較。 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：搖一搖，聲音差別不大。 教師提供工具：法寶 磁鐵幼兒操作，進(jìn)行比較，分出棗子和硬幣。 集體檢查：找出棗子和硬幣。 次序四：再次確定剛才沒(méi)有確定的盒子。（幼兒自己及同伴幫助） 四、延伸。 教學(xué)反思： 引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng) 4 中的支持者，鼓勵(lì)者，合
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