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正文內(nèi)容

中班科學(xué)活動(dòng)猜猜有什么?教案反思(編輯修改稿)

2024-08-15 15:36 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可能的組合:橘子 毛巾;橘子 棗子;橘子 硬幣)。 引導(dǎo)比較:重量不一樣;聲音輕重不一樣;滾動(dòng)不一樣;香味不一樣。 老師小結(jié):原來(lái),橘子有點(diǎn)重的,聽(tīng)上去聲音噗噗噗的;橘子有點(diǎn)圓,容易滾動(dòng)起來(lái))集體檢查:橘子組盒子里是否都是橘子。 次序三:把棗子和硬幣找出來(lái)。 教師在棗子組和硬幣組各選出一只盒子。請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較。 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn):搖一搖,聲音差別不大。 教師提供工具:法寶 磁鐵幼兒操作,進(jìn)行比較,分出棗子和硬幣。 集體檢查:找出棗子和硬幣。 次序四:再次確定剛才沒(méi)有確定的盒子。(幼兒自己及同伴幫助) 四、延伸。 教學(xué)反思: 引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng) 4 中的支持者,鼓勵(lì)者,合
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