中班科學什么東西能滾動教案反思(編輯修改稿)
2025-08-15 15:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他用一 只手指輕輕壓住三角形的一角，然后用另一只手來彈三角形，三角形就能移動） 記錄自己的實驗結(jié)果 T：你們剛才都試了，誰能滾動啊那好，咱們把能滾動的形狀畫到汽車上，給它當輪子，好不好 3 交流，討論幼兒交流，再請每個孩子都上臺講述自己的發(fā)現(xiàn)。 T：剛才你實驗的時候發(fā)現(xiàn)了什么把你的發(fā)現(xiàn)也告訴你旁邊的小朋友。老師也想聽聽你們的實驗，誰愿意來告訴老師 C：我發(fā)現(xiàn)圓形的東西可以滾動，是這樣的（他用兩只手在胸前不停的上下前后交替畫圈，象開火車那樣） C：我看到圓形的東西能滾動，能做汽車輪子，讓汽車動起來，爸爸就可以帶我上幼兒園 了。 活動延伸：有趣的圓形讓幼兒回家去尋找圓形的物體，并試試看，它們能不能滾動呢 活動反思： 在這次實驗活動中，孩子的主動性很高，很樂意去探索。語言表達又有了進步。但是，活動結(jié)束后，我自己覺得在這次活動中還是存在著一些不足之處 這次活動用的是汽車貫穿整個活
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