中班數學一樣的小熊在哪里教案反思(編輯修改稿)
2024-08-15 15:37 本頁面
【文章內容簡介】 次比較）。 （五）游戲：找到小熊哥哥與小熊弟弟 3 1：玩法：教師出示掛圖，引導幼兒觀察〈〈一樣的小熊在哪里〉〉圖上的 10個小熊的衣著，然后讓幼兒找出衣著相同的小熊哥哥與小熊弟弟； 2：發(fā)書讓幼兒自己操作，把小熊哥哥與小熊弟弟用彩筆 圈起來。 活動反思： 數學能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學習活動創(chuàng)設最佳情景，激發(fā)幼兒的學習興趣，調動幼兒積極性，最大限度地發(fā)揮幼兒身心潛能，省時高效地完成學習任務，同時，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和心理素質，使智力和非智力品質協(xié)調發(fā)展。引導幼兒在玩中學 ,趣中練 ,樂中長才干 ,賽中增勇氣。提高學習效率，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和組織紀律性。 相關文章 《中班數學教案：上下空間的辨識》：中班數學活動上下空
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