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中班數學一樣的小熊在哪里教案反思(編輯修改稿)

2024-08-15 15:37 本頁面
 

【文章內容簡介】 次比較)。 (五)游戲:找到小熊哥哥與小熊弟弟 3 1:玩法:教師出示掛圖,引導幼兒觀察〈〈一樣的小熊在哪里〉〉圖上的 10個小熊的衣著,然后讓幼兒找出衣著相同的小熊哥哥與小熊弟弟; 2:發(fā)書讓幼兒自己操作,把小熊哥哥與小熊弟弟用彩筆 圈起來。 活動反思: 數學能為幼兒動手、動口、動腦,多種感官參與學習活動創(chuàng)設最佳情景,激發(fā)幼兒的學習興趣,調動幼兒積極性,最大限度地發(fā)揮幼兒身心潛能,省時高效地完成學習任務,同時,滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學習習慣和心理素質,使智力和非智力品質協(xié)調發(fā)展。引導幼兒在玩中學 ,趣中練 ,樂中長才干 ,賽中增勇氣。提高學習效率,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和組織紀律性。 相關文章 《中班數學教案:上下空間的辨識》:中班數學活動上下空
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