20xx春語(yǔ)文s版語(yǔ)文六下第7課狄仁杰公正護(hù)法(編輯修改稿)
2024-12-25 04:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ④教師出示文中的四字詞語(yǔ)，全班齊讀，加以識(shí) 記、積累。 （ 2）分自然段指名讀課文，集體評(píng)議，糾錯(cuò)正音。 （ 3）說(shuō)說(shuō)課文講述了狄仁杰公正護(hù)法的幾個(gè)故事，用小標(biāo)題的方式來(lái)概 括。 ①（第 3 自然段）：犯顏直諫保將軍。 ②（第 4 自然段）：剛 正不阿懲罪人。 ③（第 5 自然段）：明察善斷護(hù)無(wú)辜。 （ 4）分段反饋，整體感知。 第一部分（第 1～ 2 自然段）：概括介紹狄仁杰執(zhí)法不阿，斷案如神。 第二部分（第 3～ 5 自然段）：具體講述狄仁杰公正護(hù)法的三個(gè)故事。 第三部分（第 6 自然段）：總結(jié)全文，簡(jiǎn)介狄仁杰位居宰相，深為武則天倚重。 （ 5）了解文章的結(jié)構(gòu)：說(shuō)說(shuō)這篇課文是按照什么結(jié)構(gòu)來(lái)安排各部分的內(nèi)容的。 （是按照總 —— 分 —— 總的 結(jié)構(gòu)來(lái)介紹人物、描述事件的） （這篇文章中用詞準(zhǔn)確而生動(dòng)，運(yùn)用了大量的四字詞語(yǔ)，因而在這個(gè)環(huán)節(jié)中，安排了較多的詞語(yǔ)交流的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生正確理解詞義，為讀懂課文內(nèi)容打基礎(chǔ)。另外，組織學(xué)生用小標(biāo)題的方式概括文中的三個(gè)小故事，培養(yǎng)了學(xué)生分析、概括能力，并清晰地感知了全文主要內(nèi)容） 三、品析細(xì)節(jié)，體會(huì)護(hù)法之公正 教師提出中心話(huà)題： 狄仁杰身為大理寺的負(fù)責(zé)人，是怎樣公正護(hù)法的呢？ 要求學(xué)生默讀課文，找出有關(guān)語(yǔ)句，圍繞狄仁杰如何公正護(hù)法寫(xiě)上自己的理解或感受。 小組交流，互相評(píng)議、補(bǔ)充 指名反饋，全班交流。 （ 1）犯顏直諫保將軍。 ①了解狄仁杰如何犯顏直諫保將軍的。 ，按律令應(yīng)該免去權(quán)善才的職位。 。 ，刑法不能沒(méi)常規(guī)，不能陷陛下于無(wú)道 ②體會(huì)狄仁杰剛正廉明，循律準(zhǔn)確。 （面對(duì)勃然大怒，板臉生氣的唐高宗，狄仁杰沒(méi)有執(zhí)行唐高宗要立即處死權(quán)善才的命令，而是不顧個(gè)人安危，為權(quán)善才據(jù)法力爭(zhēng)，勢(shì)必按刑法中的規(guī)定來(lái)審判，最終說(shuō)服唐高宗，免去權(quán)善才 的死罪） ③討論：狄仁杰如此
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