中班數(shù)學(xué)教案找相鄰數(shù)含反思(編輯修改稿)
2024-08-15 15:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 辦法能使數(shù)過的不再數(shù)進(jìn)去。 發(fā)給幼兒人手一個(gè)蘋果數(shù)一數(shù)，想一想。 教師小結(jié)：今天小朋友學(xué)會(huì)了在封閉物上數(shù)數(shù)，只要我們清楚地記住第一個(gè)點(diǎn)在哪里，然后輪著數(shù)下去，數(shù)到最后一個(gè)數(shù)了，就不能數(shù)下去，這樣就不會(huì)搞錯(cuò)了。 四、送水果 嘀嘀嘀，汽車開來了。 (出示汽車 ) 師：開來幾輛汽車幫汽車排排隊(duì)。 (請(qǐng)一個(gè)小朋友按 15的順序排好 ) 小朋友摘了這么多水果，我們用汽車把水果運(yùn)回去吧 !請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看你的水果是幾個(gè)點(diǎn)子，應(yīng)該乘幾號(hào)車呢 (幼兒討論 ) 送水果 師：請(qǐng)小朋友把水果送到點(diǎn)子和數(shù)字一樣多的汽車上。 (老師巡查，輔導(dǎo) ) 4 運(yùn)水果 嘀嘀嘀，汽車出發(fā)了 (幼兒開著汽車出活動(dòng)室 ) 教學(xué)反思 在長(zhǎng)期傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育方式下，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)充滿恐懼。因此，要讓學(xué)習(xí)主體回到幼兒本身，讓幼兒從興趣中產(chǎn)生動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)幼兒主體探索、操作建構(gòu)知識(shí)的能力?？紤]到孩子們對(duì)水果的喜愛之情，水果成為了我貫穿今天整個(gè)活動(dòng)的主要線索。我通過手指游戲、摘果子、
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