中班數(shù)學教案找相鄰數(shù)含反思(編輯修改稿)
2024-08-15 15:35 本頁面
【文章內容簡介】 辦法能使數(shù)過的不再數(shù)進去。 發(fā)給幼兒人手一個蘋果數(shù)一數(shù)，想一想。 教師小結：今天小朋友學會了在封閉物上數(shù)數(shù)，只要我們清楚地記住第一個點在哪里，然后輪著數(shù)下去，數(shù)到最后一個數(shù)了，就不能數(shù)下去，這樣就不會搞錯了。 四、送水果 嘀嘀嘀，汽車開來了。 (出示汽車 ) 師：開來幾輛汽車幫汽車排排隊。 (請一個小朋友按 15的順序排好 ) 小朋友摘了這么多水果，我們用汽車把水果運回去吧 !請小朋友仔細看一看你的水果是幾個點子，應該乘幾號車呢 (幼兒討論 ) 送水果 師：請小朋友把水果送到點子和數(shù)字一樣多的汽車上。 (老師巡查，輔導 ) 4 運水果 嘀嘀嘀，汽車出發(fā)了 (幼兒開著汽車出活動室 ) 教學反思 在長期傳統(tǒng)的數(shù)學教育方式下，幼兒對數(shù)學知識的學習充滿恐懼。因此，要讓學習主體回到幼兒本身，讓幼兒從興趣中產生動機，培養(yǎng)幼兒主體探索、操作建構知識的能力。考慮到孩子們對水果的喜愛之情，水果成為了我貫穿今天整個活動的主要線索。我通過手指游戲、摘果子、
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