中班數(shù)學教案找相鄰數(shù)含反思(專業(yè)版)
【正文】 在摘果子的環(huán)節(jié)中，既有對前數(shù)幾種水果中積累的數(shù)數(shù)方法的運用，又加入了封閉式數(shù)數(shù)，同時小結了數(shù)數(shù)在正確方法。 師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友看一看，果樹上有些什么水果呀 (放《去郊游》的音樂，教師帶領幼兒進入果園 ) 參觀果園 (果園背景圖 )。 設計背景 由于我們班剛剛升入中班，又有一部分幼兒新入學，對數(shù)的理解和認識不夠，還不能正確點數(shù) 5以內的數(shù)。5的水果圖若干。我通過手指游戲、摘果子、送果子、運果子，不斷激起孩子們數(shù)數(shù)的興趣，激發(fā)孩子們去探索和運用不同的數(shù)數(shù)方法和將相應的數(shù)量與數(shù)字相匹配。 通過這一課時，我想我們今后在教學活動中可以注意以下幾點，對我們以后的教學有很大幫助，讓幼兒更熱愛學習： 以幼兒最感興趣的生活化內容，融入數(shù)理概念的知識，讓幼兒主動輕松地學習數(shù)學的知識，并保持濃厚的興趣。 幼兒摘好水果，師提問：水果娃娃上面還藏著一個小秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎你摘的是幾個圓點的水果 (幼兒數(shù)一數(shù) ) 三、重點學習水果圖片上數(shù)數(shù)。 將相應的數(shù)量與
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