中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課：美妙的石榴花托(編輯修改稿)
2025-08-15 15:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 榴花托最多 ,幾瓣的石榴花托最少。 游戲石榴快長(zhǎng)大。 (1)教師和幼兒確立游戲規(guī)則 :用簡(jiǎn)潔的話說出不同花瓣數(shù)量的石榴花托的個(gè)數(shù) ,講述正確后 ,石榴花托會(huì)慢慢長(zhǎng)大。 (幼兒根據(jù)自己記錄的石榴花托個(gè)數(shù) ,用完整的語言表述 ,如 :5片花瓣的石榴花托一共有 1朵 ,6片花瓣的石榴花托一共有 3朵幼兒講述正確后 ,用抽拉的教具演示石榴逐步長(zhǎng)大的過程。 ) (2)同伴間彼此交流 ,學(xué)習(xí)用正確的語言表述自己的操作結(jié)果。 (3)進(jìn)行游戲石榴快長(zhǎng)大 ,幼兒依次講述 ,并用抽拉的方式展示石榴花托慢慢成長(zhǎng)的過程。 活動(dòng)反思 4 教育內(nèi)容源于生活。我在發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)石榴花托的興趣后 ,不斷挖掘、發(fā)現(xiàn)孩子們興趣后所隱含的教育價(jià)值 :散落一地的石榴花托的花瓣數(shù)量是不同的。由此 ,我創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了給石榴花托分類統(tǒng)計(jì)的教育活動(dòng) ,把一個(gè)生活中常見的內(nèi)容變成 有意義的教材。隨著問題的不斷解決 ,幼兒原有的興趣不斷深入、發(fā)展 ,進(jìn)而引發(fā)了新的活動(dòng) ,通過統(tǒng)計(jì)的方法解決了生活中一些常見的實(shí)際問題。如給玩具、家庭成員乃至生活中一些常見事物進(jìn)行有目的的分類統(tǒng)計(jì)。 注重活
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