幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案誰是幸運兒(編輯修改稿)
2024-10-06 19:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 續(xù)與沒中獎的幼兒互動：他們都中獎了，你怎么沒中獎 ?、坌〗Y(jié)：原來這次穿運動鞋的人都是幸運兒，沒有穿運動鞋的人沒有中獎?！ 《⒂螒颍赫l是幸運兒(感知交集的形成) 。 師：剛才有好多小朋友中獎了，接下去的獎品可不那么好拿了。剛才只要符合一個條件就可以中獎，接下去的中獎要符合兩個條件?！ 煟含F(xiàn)在我要先后抽出兩張卡片，你要同時符合這兩張卡片上的特征，才能成為中獎的幸運兒?！ 煟簞偛懦橐粡埧ㄆ恍枰恢怀楠勏渥樱F(xiàn)在要抽兩張卡片需要兩只抽獎箱子了。那么一個幸運圈夠嗎不夠再拿一個是嗎讓我們來看看，會是什么顏色的呢(順勢拿出綠色的抽獎箱子和鋼絲綠圈)如果你符合藍(lán)色抽獎箱中卡片上的特征，請站到藍(lán)色的幸運圈里，如果你符合綠色抽獎箱中摸出的卡片上的特征，請站到綠色的幸運圈里?！ 。焊兄患男纬伞！ ?1)教師先從藍(lán)色抽獎箱里抽出一張女孩特征的卡片，貼到藍(lán)色抽獎箱上?！ 、偬釂枺嚎ㄆ袭嫷氖鞘裁?女孩)請女孩站到藍(lán)色的幸運圈里來。她們中獎了嗎還沒有為什么 ?、谛〗Y(jié)：是呀，老師說過了，這次要同時符合兩張卡片上的特征才是幸運兒?，F(xiàn)在讓我們來抽第二張卡片吧?！ ?2)教師再在綠色抽獎箱里抽出一張畫有五角星衣著特征的卡片，貼到綠色抽獎箱上?！ 、偬釂枺嚎ㄆ袭嫷氖鞘裁?五角星)請衣服上貼有五角星的小朋友站到綠色的幸運圈里來。他們中誰有可能中獎為什么 ?、谛〗Y(jié)：要同時符合前后抽取的兩張卡片上的特征，才能成為幸運兒。這次是衣服上貼有五角星的女孩是幸運兒?！ ?3)教師引導(dǎo)幼兒思考：幸運兒應(yīng)該站在哪里呢 師
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