20xx湘師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)33創(chuàng)造生命的價(jià)值(編輯修改稿)
2024-12-25 04:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 路，強(qiáng)化直觀形象與鞏固記憶力，少不了板書(shū)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。 八、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)： 遵行板書(shū)設(shè)計(jì)的實(shí)用性、直觀性的原則，結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，我采用是歸納式板書(shū)，把知識(shí)點(diǎn)羅列清楚，簡(jiǎn)單明了。通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)記憶，深化復(fù)習(xí)。（附板書(shū)設(shè)計(jì)） 九、說(shuō)時(shí)間分配： 導(dǎo)入新課： 5 分鐘 ，講授新課： 30 分鐘，課堂反思與小結(jié)： 5 分鐘。 古人言：“吾日三省吾身”。而我的教學(xué)結(jié)束了，要及時(shí)的對(duì)自己做教學(xué)反思。這樣才能夠取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)反思。 十、說(shuō)教學(xué)反思： 本節(jié)課的亮點(diǎn)在于教師與學(xué)生角色交換，學(xué)生討論發(fā)言，體現(xiàn)學(xué)生的主題地位，老師協(xié)助與引導(dǎo)，只做一個(gè)合作者。嘗試運(yùn)用新課改理念，并使其貫穿于教學(xué)當(dāng)中。再要求學(xué)生情感升華，能夠?qū)W以致用，有效達(dá)成情感、能力、知識(shí)目標(biāo)的統(tǒng)一。不足點(diǎn)在于組織學(xué)生討論 時(shí)未能夠很好地顧及到每一個(gè)學(xué)生，在提問(wèn)總結(jié)歸納方面存在最大不足。我的說(shuō)課到此結(jié)束，存在不 足的地方希望老師同學(xué)們批評(píng)指正。謝謝大家！ 八年級(jí)思品第二單元 《感悟生命 珍愛(ài)生命》 第三節(jié)創(chuàng)造生命的價(jià)值 第一課時(shí) 珍惜時(shí)間 2020年 10月 11日 八年級(jí)（ 3）班 授課人：韋能冒 教學(xué)目標(biāo)： 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生充實(shí)自我，超越自我，不斷創(chuàng)造生命價(jià)值的熱情。 能力：學(xué)會(huì)從身邊做起，從本職做起，珍惜合理利用時(shí)間的方法與能力。 知識(shí)：認(rèn)識(shí)創(chuàng)造生命的價(jià)值應(yīng)從珍惜時(shí)間，勇于創(chuàng)造，樂(lè)于奉獻(xiàn)做起。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 使學(xué)生懂得創(chuàng)造 生命價(jià)值可以從珍惜時(shí)間做起，在平凡的生活中證明生命的價(jià)值。 難點(diǎn)： 學(xué)生珍惜時(shí)間習(xí)慣的養(yǎng)成，創(chuàng)新精神和樂(lè)于奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)激發(fā)。 學(xué)情分析： 學(xué)生對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)不夠深入，往往停留于獲榮譽(yù)、能得獎(jiǎng)層面上，大多學(xué)生希望獲取多于付出，缺乏珍惜時(shí)間觀念，因此，要讓學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生在 平凡生活中創(chuàng)造生命價(jià)值。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 歌曲《童年》 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：歌曲《童年》 說(shuō)一說(shuō)：伴隨著《童年》的歌聲，你有什么感受？ 世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被 忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。（高爾基） 引入課題 珍惜時(shí)間 算算你的生命時(shí)光 人的一生按平均 80歲算。一生有多少天 ? 365 80=29200（天） 你已用了多少天了？還剩多少天？ 365？＝ 思考：為什么
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