三年級(jí)語(yǔ)文教案——掩耳盜鈴(編輯修改稿)
2025-08-15 03:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為什么用掩耳的方式去盜鈴 ⑴課文中哪些句子回答了這個(gè)問(wèn)題，指名讀。 ⑵用自己的話說(shuō)說(shuō)他為什么用掩耳的方式去盜鈴 出示重點(diǎn)句： 他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰，就會(huì)丁零丁零地響起來(lái)，就會(huì)被人發(fā)覺(jué)。 ①圈點(diǎn)出只要 ......就 ......就 ......并板書(shū)。 ②指名朗讀，要將關(guān)聯(lián)詞讀好語(yǔ)氣讀出來(lái)。（開(kāi)火車讀） ③后兩個(gè)就 ......的內(nèi)容能否對(duì)調(diào)一下，為什么 （就 ......的結(jié)果順序有先后，不能對(duì)調(diào)） ??這個(gè)人為了偷鈴而且不被人發(fā)覺(jué)，他是怎么想的呢 4 ??出示：如果把耳朵掩住，響聲不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎 ??①指名朗讀，讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣。 板書(shū)：如果 ......就 ...... ??②將反問(wèn)語(yǔ)氣改成肯定語(yǔ)氣，意思不變。 ??（如果把耳朵掩住，響聲肯定就聽(tīng)不見(jiàn)了） ??③將反問(wèn)句改成下列的表述形式： ??只要 ......就 ......就 ......（與前板書(shū)對(duì)照） ??④這個(gè)人自以為自己這個(gè)想法怎樣用一個(gè)成語(yǔ)就叫 （板書(shū)
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