三年級語文教案——掩耳盜鈴(編輯修改稿)
2024-08-15 03:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為什么用掩耳的方式去盜鈴 ⑴課文中哪些句子回答了這個(gè)問題，指名讀。 ⑵用自己的話說說他為什么用掩耳的方式去盜鈴 出示重點(diǎn)句： 他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰，就會(huì)丁零丁零地響起來，就會(huì)被人發(fā)覺。 ①圈點(diǎn)出只要 ......就 ......就 ......并板書。 ②指名朗讀，要將關(guān)聯(lián)詞讀好語氣讀出來。（開火車讀） ③后兩個(gè)就 ......的內(nèi)容能否對調(diào)一下，為什么 （就 ......的結(jié)果順序有先后，不能對調(diào)） ??這個(gè)人為了偷鈴而且不被人發(fā)覺，他是怎么想的呢 4 ??出示：如果把耳朵掩住，響聲不就聽不見了嗎 ??①指名朗讀，讀出反問的語氣。 板書：如果 ......就 ...... ??②將反問語氣改成肯定語氣，意思不變。 ??（如果把耳朵掩住，響聲肯定就聽不見了） ??③將反問句改成下列的表述形式： ??只要 ......就 ......就 ......（與前板書對照） ??④這個(gè)人自以為自己這個(gè)想法怎樣用一個(gè)成語就叫 （板書
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