花之詠教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-15 02:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小組交流。 全班交流。談感受時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生談出個(gè)性化的感受。 引導(dǎo)學(xué)生理解： （ 1）想象大膽奇麗：我是一顆星星，從湛藍(lán)的天幕墜落到碧綠的地毯上。 （ 2）仔細(xì)觀察生活：我是朋友間的一份禮品，我是新娘頭上的一頂彩冠，我也是生者致以死者的一件贈(zèng)物。 （ 3）用詞豐富優(yōu)美：多個(gè)自然段皆可看出。隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀各個(gè)自然段。 五、體會(huì)情感，釋題。 我永遠(yuǎn)仰目朝天，不為看到我的幻想，而是為了看到光明。怎么理解？ 作者為什么要寫這篇《花之詠》？ 課題當(dāng)中的詠?zhàn)质鞘裁匆馑迹? 六、個(gè)人練習(xí)有感情朗讀。 指名配樂(lè)朗讀。 4 各小組合作表演讀。 七、深化理解。 同學(xué)們，你們多次讀了課文后，有什么感受？ 提示學(xué)生：可采用多種形式表達(dá)讀后的感受，比如用幾個(gè)成語(yǔ)概括，引用一首詩(shī)或詞來(lái)表達(dá)，或者畫(huà)一幅畫(huà)，
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