音樂詠鵝教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-17 10:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，在他表演的同時呢請這組的同學(xué)把你們所表現(xiàn)的鵝的形態(tài)畫出來，看哪一組表演的最要、畫的最好。（自由探討）（表演）表演的同學(xué)結(jié)束后站在臺上不要走。師：同學(xué)們做的真是太棒了，可是現(xiàn)在出現(xiàn)了一個問題，這些表演的鵝啊忘了他們的小組在那里了，我們怎么來幫助他們呢？（答）師：我有一個方法，因為我們每種鵝都有自己的特點，我用音樂來表現(xiàn)出來，是那種鵝，就請那一組小摯友站起來歡迎他。五、全課小結(jié)：師：這節(jié)課我們和“大白鵝”做了好摯友，我想大家肯定都很喜愛這個摯友，那么我給你們留個開外作業(yè)，回家找一找還有沒有與鵝有關(guān)的詩或者是兒歌，下節(jié)課我請你們再來表演。第三篇：小學(xué)音樂詠鵝教學(xué)設(shè)計詠鵝教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)(一)“情感看法與價值觀”目標(biāo)能主動參加《詠鵝》的創(chuàng)編與表現(xiàn),大膽地展示自我。(二)“過程與方法”目標(biāo)在老師的引導(dǎo)下,體會中國古詩詞的韻味,感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象——悠然自由。(三)“學(xué)問與技能”目標(biāo)了解反復(fù)跳動記號的用法,并能正確運用到音樂之中。2學(xué)情分析一年級孩子酷愛音樂,聲音純美,多引導(dǎo)孩子傾聽音樂的習(xí)慣。3重點難點(一)教學(xué)重點：體會歌曲的音樂形象──悠然自由。在并引導(dǎo)學(xué)生用美麗的歌聲來表現(xiàn)音樂心情。(二)教學(xué)難點：創(chuàng)編表演,并有感情的演唱歌曲。4教學(xué)過程活動1情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好(一)觀賞圖片——聯(lián)想古詩。提問:同學(xué)們看到這幅漂亮的圖畫,會想起哪一首古詩來呢?(出示課件)(二)朗讀古詩——體會詩意。提問:詩中描寫的是一只什么樣的鵝?老師總結(jié):這首詩是我國唐代聞名詩人駱賓王七歲時寫下的,詩中描繪了鵝在水中游水好戲、悠然自由的情景。活動2歌曲學(xué)習(xí)，深化體會音樂(一)律動活動——初步感受歌曲節(jié)奏。有韻律的朗誦《詠鵝》——區(qū)分歌曲兩樂段不同節(jié)奏的歌詞。導(dǎo)言:下面請同學(xué)們跟隨老師
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