小學六年級語文教案——白鷺教學設計之一(編輯修改稿)
2025-08-15 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師巡視輔導。 五、作業(yè) 練讀課文。 抄寫生字詞。 第二課時 一、復習檢查 二、精讀課文 學習第一段 （ 1）齊讀第一句話，想一想它在全文中起什么作用 （ 2）弄懂精巧的意思，體會詩的特點。 （ 3）為什么說白鷺是一首精巧的詩 學習第二段（ 2~5自然段） （ 1）圍繞上述問題同桌合作學習； （ 2）交流：啟發(fā)學生先從顏色的配合身體的大小一切都很適宜的概括描寫，再從白鷺雪白的蓑毛全身的流線型結構以及鐵色的長喙青色的腳的具體描寫中感受白鷺的精巧。之后，讓學生將白鷺與白鶴、蒼鷺進行對比，從增一點兒則嫌長，減一點兒則嫌短，素 4 一點兒則嫌白，深一點兒則嫌黑中進一步感受白鷺顏色、身段的精巧、和諧之美。 （ 3）朗讀訓練 學習第三段（ 6~9自然段）
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