六年級語文教案——白鷺(編輯修改稿)
2024-11-16 23:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作者為何把白鷺比作精巧的詩，韻味無窮的詩這樣比喻表明作者怎樣的思想感情（對白鷺的喜愛、贊美之情。） （二）過渡 作者為什么說白鷺是一首精巧的詩請朗讀第二段，分別找出與白鷺是精巧的詩韻味無窮的詩相對應的語句?！ W生交流。（5小節(jié)與白鷺是精巧的詩相對應；8小節(jié)與白鷺是韻味無窮的詩相對應。） ?。ㄈ┑诙巍 ≡僮x第二段，邊讀邊想：這段主要寫了什么是圍繞哪句話來寫的（顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。）這段是概括描寫，哪小節(jié)對應這一節(jié)進行了具體描寫（第五自然段） 出示第五小節(jié)?！ ☆伾呐浜蠌哪睦锟梢泽w現(xiàn)出（雪白的蓑毛、鐵色的長喙、青色的腳，素一點兒則嫌白，深一點兒則嫌黑）讀后有何感覺 身段的大小從哪里可以體現(xiàn)出（全身的流線型結構，鐵色的長喙，青色的腳，增一點兒則嫌長，減一點兒則嫌短）你有什么體會 ?。ㄉ矶尉桑伾椭C，一切都很適宜，的確精巧如詩。）白鶴、朱鷺、蒼鷺與它相比呢 指導朗讀，體會作者語言優(yōu)美如詩。 ?。ㄈ┑谌巍 ∽杂奢p聲讀課文，邊讀邊思考：這段作者為了表現(xiàn)白鷺是韻味無窮的詩，從哪幾個方面來描寫白鷺（覓食、棲息、飛行及白鷺不會唱歌
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