驚弓之鳥(niǎo)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1(編輯修改稿)
2025-08-15 01:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 響的弦聲，大雁肯定很害怕，就會(huì)拼命往高處飛，那么那只大雁后面的話如何讀，再讓那位同學(xué)讀一次，再學(xué)著他的樣子齊讀。 如把直讀出來(lái)，教師指板書(shū)：大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來(lái)。讓那位同學(xué)再讀一遍，再學(xué)著他的樣子齊讀。 ⑤大家還想讀嗎？大家再去練練這一小節(jié)，邊讀邊做動(dòng)作，讀出來(lái)的效果一定會(huì)更好，不信大家去試試。 ⑥指名 4位同學(xué)上到臺(tái)前朗讀，看著屏幕，邊讀邊做動(dòng)作，愿意一起讀的同學(xué)站起來(lái)，邊讀邊做動(dòng)作。 5 ⑦教師小結(jié)：大家讀得真棒，不要老師教，通過(guò)自己的努力，就能讀得這么好。剩下的課文，我還想讓大家自己去讀，通過(guò)努力，有信心讀好嗎？我相信只要你們能邊讀邊過(guò)電影，讀時(shí)注意人物的心理活動(dòng)，就一定會(huì)讀得很漂亮。同時(shí)，上節(jié)課有些同學(xué)提出的不懂的詞語(yǔ)也一定會(huì)弄明白。 練讀 6－ 9節(jié) ①學(xué)生自由練讀 ②指名讀 讀完第 6小節(jié)，教師引導(dǎo)：魏王見(jiàn)更羸不用箭，真讓大雁掉下來(lái)，心里感到很驚訝，現(xiàn)在你就是魏王，看這一小節(jié)該如何讀 。 指名讀，再引導(dǎo)：這個(gè)啊是從心里發(fā)出的嗎？再來(lái)一次，再齊讀。 第一位同學(xué)繼續(xù)往下讀 ③重點(diǎn)指導(dǎo)讀第 9小節(jié)。 自由練讀。第 9小節(jié)是這篇課文最有意思，最能讓我們受到教育的話。大家還想讀嗎？大家再一句一句地去讀。 指名讀 2句。 讀完第 1句，教師引導(dǎo)：這句話告訴我們更羸可真會(huì)觀察，課文一開(kāi)始就告訴我們 (出示第 2小節(jié) )指課文，更羸跟魏王去打獵， 6 看到一只大雁飛來(lái)了，而且還
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