杏兒熟了第二課時教學設計1(編輯修改稿)
2025-08-15 15:52 本頁面
【文章內容簡介】 方法：根據具體的句子讓學生說說自己的學習體會，并結合朗讀，從而引導學生走進奶奶的內心世界。 a、奶奶走過去扶起淘淘，給他揉揉腿。 （抓住扶、揉） b、她走到樹下，挑熟了的杏子往下打。 （挑熟了的） 3 c、她腳底下站不大穩(wěn)，身子顫顫巍巍的。（并出示課件） （抓住站不大穩(wěn)、顫顫巍巍體會到奶奶在挑最好的） d、奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了過來，一人分給五六個，剩下的幾個都給了我。 （讓學生體會到我并不比別人多分幾個，而且剩下的才是我的） e、看他們吃得那樣香甜，奶奶的嘴角上露出了微笑。 （從奶奶的微笑中讓學
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