四年級語文上冊教案——巨人的花園教學(xué)思考(編輯修改稿)
2025-08-15 01:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 巧。在教學(xué)時，我使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)的探究的重要手段，讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)，自主地讀、說，在自讀自悟、主動探究中讀懂這篇意蘊深刻的童話，讓每一位學(xué)生的心靈都為之一顫，為他們點燃心中的一盞明燈，讓他們學(xué)有所獲。 具體的措施： 抓住巨人的言行細細品味，引導(dǎo)學(xué)生想象，體會巨人性格的變化。 讓學(xué)生在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上懂得美好的東西應(yīng)與別人同享。上完課后，我發(fā)覺在學(xué)習(xí)同一個花園，為什么會有兩種截然不同的景色呢？ 這個問題的時候，由于我為了降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度出
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