小學語文五年級下冊教案——巧解“仿佛”一舉多得(編輯修改稿)
2025-08-15 01:04 本頁面
【文章內容簡介】 作者用詞的準確，反映了作者一絲不茍的寫作態(tài)度。 （學生熱烈鼓掌。） 師：同學們的發(fā)言都很精彩。一個仿佛竟有著兩種完全不同的解釋，從中我們體會到了作者用詞的準確、生動以及他治學態(tài)度的嚴謹。我們祖國的語言文字奧妙無窮，同學們在今后的學習中，還可細細體會，在平時寫作文時，也要像作者一樣，準確地用好每個詞，把作文寫生動。 【評析】 本教例中，教師針對學生的質疑，讓他們讀、思、議，充分發(fā)揮了學生學習的積極性、主動性，起到了一舉多得的作用。 （ 1）鼓勵質疑。古人云學貴 有疑。學生之疑，是仔細閱讀課文的產物，教師應鼓勵提倡
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