小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)教案——巧解“仿佛”一舉多得(2)(編輯修改稿)
2025-08-15 01:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作者用詞的準(zhǔn)確，反映了作者一絲不茍的寫作態(tài)度。 （學(xué)生熱烈鼓掌。） 師：同學(xué)們的發(fā)言都很精彩。一個(gè)仿佛竟有著兩種完全不同的解釋，從中我們體會(huì)到了作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)以及他治學(xué)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)。我們祖國(guó)的語言文字奧妙無窮，同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，還可細(xì)細(xì)體會(huì)，在平時(shí)寫作文時(shí)，也要像作者一樣，準(zhǔn)確地用好每個(gè)詞，把作文寫生動(dòng)。 【評(píng)析】 本教例中，教師針對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑，讓他們讀、思、議，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，起到了一舉多得的作用。 （ 1）鼓勵(lì)質(zhì)疑。古人云學(xué)貴 有疑。學(xué)生之疑，是仔細(xì)閱讀課文的產(chǎn)物，教師應(yīng)鼓勵(lì)提倡
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