小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——五彩池教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三、欣賞五彩池水的美麗與神奇。 先自學(xué)，后討論。五彩池的水為什么會(huì)令人更驚奇？重點(diǎn)感悟水色變化的美麗與神奇。 從第一句領(lǐng)會(huì)五彩池的美麗。水源相同，各個(gè)池水顏色卻不同 從第 二句話中上層、下層、右豐邊、右半邊的不同顏色，體會(huì)五彩池池水的變化多端。 3 從第三話句水舀起來看，又跟普通的清水一個(gè)樣，體會(huì)五彩池水的神奇：看起來，水色豐富多變；舀起來，什么顏色也沒有。 想想為什么課題叫《五彩池》 因?yàn)樯饰孱伭?，變化多端，所以叫《五彩池? 朗讀訓(xùn)練。可范讀，自己練讀，自愿報(bào)名讀，配樂聽讀，齊讀。尤其要讀好轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣卻可是。要指導(dǎo)學(xué)生讀出驚奇的心情、神奇的感覺。 四、探究原因，了解大自然的奧秘 學(xué)生質(zhì)疑。
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