小學四年級語文教案——詠柳教學思路(編輯修改稿)
2025-08-15 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本文的 結(jié)構(gòu)很清晰，第 4段是過渡，全文分為兩部分，前部分是對《詠柳》作語言分析；后部分是對《詠柳》的藝術鑒賞。 （二）閱讀課文 △請同學們帶表情地朗讀課文?！鲗W習 1mdash。3段，討論投景片②上的題（五分鐘）。 1．作者怎樣串講第一句？為什么抓住碧玉進行分析？通過什么進而分析全詩？ 2．作者怎樣串講第二句？為什么抓住綠絲絳進行分析？怎樣進而分析全詩？ 3．作者抓住了第三句詩中哪一個關鍵詞進而引出了春風的？ 3 △訂正：明確碧玉是描繪柳樹整體的關鍵詞；作者是通過揭示碧玉的雙關意義進而分析全
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