小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——將相和教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2025-08-15 00:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 3）質(zhì)疑問(wèn)難，教師巡視、點(diǎn)撥。 4．初讀課文，學(xué)生自悟。 （ 1）指名分節(jié)朗讀課文，師生共同糾正讀中存在的問(wèn)題，指出不足。 （ 2）速讀課文，討論交流。 ①在書上畫出將、相分別指誰(shuí)和是什么意思（將指大將軍廉頗，相指上卿藺相如，和是和好、團(tuán)結(jié)的意思。） ②本文主要講了一個(gè)什么故事 （本文主要講了廉頗和藺相如由和到不和又到和好的故事。） 5．理清脈絡(luò)，概括段意。 （ 1）本文講了幾個(gè)小故事找出每個(gè)故事的起止，并用一個(gè)合適的小標(biāo) 題概括每個(gè)小故事的內(nèi)容。 （ 2）討論交流： 6 本文講了三個(gè)小故事。 第一個(gè)故事（ 1。一 。10）完璧歸趙。 第二個(gè)故事（ 11。一 。15）澠池之會(huì)。 第三個(gè)故事（ 16－ 18）負(fù)荊請(qǐng)罪。 6．學(xué)習(xí)第一個(gè)小故事。 （ 1）指名朗讀第一個(gè)小故事，理清層次，找出故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 學(xué)生各抒己見(jiàn)，歸納整理： （起因：秦王企圖騙取趙國(guó)的和氏璧。 經(jīng)過(guò)：藺相如機(jī)智勇敢斗秦王。 結(jié)果：藺相如完璧歸趙，被封為上大夫。） （ 2）畫出描寫藺相如言行的句子，根據(jù)人物的言行，分析藺相如的 性格特點(diǎn)。 討論、交流、整理： ①語(yǔ)言：我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。如果秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，我就把璧交給他；如果就沒(méi)有動(dòng)兵的理由。（機(jī)智） 行動(dòng)：當(dāng)滿朝文武為難時(shí)，藺相如挺身而出。（表現(xiàn)出藺相如的勇敢。） ②語(yǔ)言：這塊璧有點(diǎn)小毛病，讓我指給您看。（機(jī)智） 7 行動(dòng)：當(dāng)藺相如覺(jué)察到秦王沒(méi)有誠(chéng)意換璧時(shí)，就上前一步，故意指點(diǎn)璧上有毛病，把和氏璧要回手中。（機(jī)智） ③語(yǔ)言：我看你并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上?。ú晃窂?qiáng)暴、機(jī)智勇敢。） 行動(dòng)：捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定，舉起和氏璧就
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