20xx小學六年級語文教案——將相和教學設計之二(編輯修改稿)
2025-10-01 09:57 本頁面
【文章內容簡介】 趙的起因是什么〔以城換璧、秦國騙璧``````〕結果怎樣〔完璧歸趙〕要求答案的內容用四字加以概括。教師依據(jù)學生的答復引導教學。 ★秦國作為當時最強的國家，以城換璧是誠心誠意的嗎你從那里可以看出來 ★秦國騙璧，你是從哪里看出來的`````` 藺相如識破了秦國的騙局，他是怎么做的從中你體會到藺相如是個怎樣的人〔不畏強暴、機智勇敢、深謀遠慮``````〕對于這環(huán)節(jié)教師要引導學生抓住人物的動作〔上前一步、后退幾步，靠著柱子站定?！常駪B(tài)〔理直氣壯、大大方方〕，語言進行充分的討論。并指導學生演一演?！ ∷?、課時總結： 藺相如在趙王危難之時，群臣無策之際挺身而出，面對強大的敵人毫無懼色，由被動為主動與秦王進行了針鋒相對的斗爭，從中我們體會到了他的機智勇敢的性格?！ 〉诙n時 教學目的： 學習第二、第三個故事，分清事情的前因后果，進一步體會人物的個性特點，從人物的好品質中受到啟示和教育?！ 〗虒W步驟：
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