小學六年級語文教案——小抄寫員教學談(編輯修改稿)
2025-08-15 00:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文字中的情感，這是閱讀教學的重要環(huán)節(jié)。針對本文的寫作特點，可引導(dǎo)學生抓住重點充分讓學生讀讀、注注、品品、辯辯，深入到作者潛意識的層面理解作品，在積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，對人物形象有所感悟和思考。 瀏覽課文，畫出最能體現(xiàn)敘利奧關(guān)心父母、懂事的詞句。 文中寫了敘利奧幾次遭到父親責備后的心理活動用________劃出來，并仔細體會，批注自己的感受。 交流。邊交流邊朗讀，借助朗讀表達自己的理解體會。 3 辯論：假如你是敘利奧，在聽到父親的責備后，你是堅持抄寫還是停止 敘利奧為什么堅持下來 四、細節(jié)表演，深入體會 對于敘利奧的認識，學生通過前面對描寫他矛盾心理的語言文字的學習已較深入地感受了他體諒父母的優(yōu)秀品質(zhì)，但
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