小學六年級語文教案——小音樂家揚科教案設計(編輯修改稿)
2024-08-15 00:35 本頁面
【文章內容簡介】 、十一自然段（出示插圖） 從這里能不能看出揚科很愛音樂 （學生討論） 他雖然很怕，但是有一股無法抗拒的力量在推著他往前走 3 無法抗拒的力量是什么力量（對音樂，對小提琴的熱愛的力量） 反復讀（出示投影） 自己先讀一遍，你認為應該怎樣來讀（生答） 教師總結：朗讀時要用深沉的語調緩慢的語速，并且要注意較多的頓歇（如在他很久很久之后安排頓歇），要有拉長的停頓（如在他怕他不敢動后加長停頓時間），要把這種怕和愛的沖突變得異常沉重 這么愛音樂，有音樂天賦的揚科他的命運是怎樣的呢（非常悲慘） （音樂）對音樂，對小提琴的熱愛讓揚科情不自禁的去看看那把小提琴，但是他還想
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