小學(xué)五年級(jí)語文教案——小學(xué)語文：畫楊桃教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第二課時(shí) （一）學(xué)生確定學(xué)習(xí)內(nèi)容 3 這節(jié)課，我們還想解決哪想問題呢指導(dǎo)學(xué)生將所提問題進(jìn)行歸納總結(jié)，確定本節(jié)課的學(xué) 習(xí)目標(biāo)，老師是怎樣做的是怎樣說的，為什么這樣做 （二）指導(dǎo)細(xì)讀，感悟語氣 探究 （ 1）默讀研討。在我畫出楊桃以后，老師和同學(xué)各是怎樣做的怎樣說的指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊勾畫出重點(diǎn)，詞句體會(huì)交流，從不像 .不 .像。像五角星等詞語中體會(huì)學(xué)生態(tài)度的變化，從審視、嚴(yán)肅和顏悅色等詞語中，體會(huì)老師神情的變化，感悟老師教育學(xué)生的良苦用心，從老師最后一段話中悟情悟理，受到實(shí)事求是的思想方法教育，受到誨人不倦的真情感染。 （ 2）直觀演示，運(yùn)用多媒體演示，先出示兩個(gè)楊桃的側(cè)面圖（即五角星形），然后將其中一個(gè)楊桃慢慢旋轉(zhuǎn)，形成教材插圖中的圖像。直觀演示，強(qiáng)化學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生感悟到同一事物從不同的角度看有不
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