小學(xué)五年級語文教案——林海(編輯修改稿)
2025-08-15 00:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相對于什么來說的秦嶺的特點(diǎn)是什么（孤峰突起、盛氣凌人）孤峰突起的孤是什么意思（孤舟蓑笠翁）（單獨(dú)）突起呢教師畫簡筆畫山峰。 盛氣凌人的盛氣是什么意思（傲慢的氣焰）凌的意思呢（欺侮） ③從孤峰突起盛氣凌人兩個詞語可以看出作者將大興安嶺與秦嶺比較，表現(xiàn)在兩方面：一是秦嶺孤峰，大興安嶺嶺多；二是秦嶺盛氣凌人，而大興安嶺是溫柔可親） ④既看不完，也看不厭你是怎樣理解的（看不完說明嶺多，看不厭是由于每條嶺都很溫柔）從這里可以看出它是一個什么句（過渡句，承上啟下）假如要你分層，你會將它分在上面呢還是下面（下面）那這第二自然段可以分為幾層怎樣分層意是什么 3．同學(xué)們，正是大興安嶺嶺多而溫柔，作者才說親切舒服（指著板書） 4 4．下 面，我們來小結(jié)一下學(xué)習(xí)嶺這一段的學(xué)習(xí)方法： ①提問題； ②讀課文（齊讀第二自然段） ③找修辭理解。請同學(xué)們用同樣的方法來學(xué)習(xí)林這一層。 5．提問題：林的特點(diǎn)是什么下面全班同學(xué)帶著這個問題去自由讀課文第 4自然段，并找出這段中的修辭手法。分別用比喻排比反問標(biāo)出來。⑴作者在這一層中用了哪些修辭手法（比喻、排比、反問）比喻句有哪些 目之所及的確是林海。這個比喻句把什么比作什么（把大興安嶺的
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