小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——半截蠟燭第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2024-08-15 00:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 2）提問(wèn)交流。（板書(shū)：端走，奪回。）追問(wèn)：杰克是個(gè)了不起的孩子，你從哪兒可以看出來(lái) （ 3）畫(huà)出描寫(xiě)杰克動(dòng)作 、語(yǔ)言、神情和心理活動(dòng)的語(yǔ)句，自由朗讀。 3 （ 4）交流。 （ 5）進(jìn)一步提問(wèn)：伯諾德夫人此時(shí)心情怎樣 齊讀第 5節(jié)最后兩句話，讓學(xué)生體會(huì)高度緊張的氣氛。 講讀第 6。一 。7節(jié)。 過(guò)渡：杰克仍然沒(méi)有保住蠟燭，情況已經(jīng)到了萬(wàn)分危急的關(guān)頭。伯諾德夫人一家的心都被揪緊了。在半截蠟燭即將熄滅之際，伯諾德夫人的小女兒 。一 。一 。只有 10歲杰奎琳勇敢地站了起來(lái)，巧妙化解了危機(jī)。 （ 1）指名朗讀。 （ 2）??！多危險(xiǎn)呀！杰奎琳把半截蠟燭拿上了樓。（板書(shū)：拿上樓。）我們要為杰奎琳喝彩！我們應(yīng)該贊頌她什么呢 （ 3）討論。（引導(dǎo)學(xué)生理解描
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