小學五年級語文教案——地球爺爺?shù)氖值诙n時教學設計(編輯修改稿)
2025-08-15 00:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、探究、感悟 （ 1）提出自讀要求：要讀準字音，讀通句子，標出自然段。 （指導學生拼音，學 生領拼，師指導） （ 3）認讀沒有拼音的生字：（以小組比賽的形式讀） 3 （小組開火車認讀生字，師指導糾正，培養(yǎng)學生競爭意識） （ 4）認讀本課的詞語：他倆，摘桃子、伯伯、而且、踢到、地心引力。 （學生自讀，領讀，你最喜歡哪個詞，并能用這詞說一句話） （培養(yǎng)學生用詞說話，也就是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的訓練） （ 5）這篇課文共有多少個自然段你喜歡讀哪個自段就給大家讀哪個自然段。 （先自由練習讀，然后指名自由選自然段讀，最后分角色讀，其中著重讀 10自然，教師指導，語氣、感情。 （ 6）感 悟地球爺爺說的話：讀了地球爺爺說的話，你們知道了什么 （以小組
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1