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小學五年級語文教案——再見了,親人教學設計之六(編輯修改稿)

2024-08-15 00:31 本頁面
 

【文章內容簡介】 呢誰又能忘記這比山還高比海還深的情誼呢 比較反問和陳述的語氣,體會反問句在表達情感上的作用,指導朗讀反問句的語調,采取不同形式反復有感情地朗讀這個反問句。 感情朗讀,填表小結。 導語激情,體會感情。 5 導語:當我們想到大娘為我們洗衣服幾夜沒合眼時,當我們想到大娘為給我們送打糕累得昏倒在路旁時,當我們想到大娘為我們失去了唯一的親人時,我們再也忍不住了,噙著淚,動情地對大娘說。 明確表內要求,根據內容填表。 自然段人物事情所付出的(代價)表達了什么贊頌了什么 1大娘洗衣服幾夜不眠我們對朝鮮中朝人民 2送打糕昏倒路旁親人的感激之間偉大 3救傷員失去孫孫和不舍之情的友誼 小結學法,指導自學第二、三自然段 三、小結第一自然段的學法。(投影) 初讀課文,思考問題,了解段意:(問題:敘述了什么表達了什么贊頌了什么) 再讀課文,品析詞句,理解內容:(抓重點詞句) 感情朗讀,體會感情,填表小結。(了解本段內容與表達中心的關系) 運用學法,自學第二、三自然段。 檢查自學,及時反饋矯正。 注意聽導語(只說一遍),根據導語讀出課文中相應的句子。 6 小金花是在什么時候聽到媽媽犧牲的噩耗的 聽到噩耗后,同志們和小金花有什么反應 在這分別的日子里,我們看著滿臉淚水的小金花,想到她說要為媽媽報仇時的情景,禁不住感嘆道: 當我們面 對架著雙拐、背著孩子走過崎嶇的山路送了我們幾十里的大嫂時,我們深情地告訴大嫂: 當我們回憶起大嫂為我們倒在血泊里的情景時,我們充滿感激地對大嫂說: 分四人小組討論交流。
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