宋慶齡故居的樟樹(shù)教案2(編輯修改稿)
2024-08-15 00:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 然段讀課文。 師生共同糾正字音。 （ 3）交流學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。 （ 4）指名說(shuō)說(shuō)有哪些不懂的地方，一般內(nèi)容可讓學(xué)生自行討論解決，重點(diǎn)詞句在細(xì)讀課文時(shí)解決。 4 四、指導(dǎo)分段 自由讀課文，思考每個(gè)自然段告訴了我們什么。 由課題可知課文應(yīng)該重點(diǎn)寫(xiě)樟樹(shù)，看看課文中哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的是樟樹(shù)。 第 5自然段是課文的重點(diǎn)段，聯(lián)系上下文思考，全文可分幾段？ 全文可分三段：第 1~3自然段為第一段，第 4~5自然段為第二段，第 6自然段為第三段。 小結(jié)重點(diǎn)突破的分段方法。 五、布置作業(yè)： 熟讀課文。 抄寫(xiě)本課的生字、新詞。 收集有關(guān)宋慶齡的一些資料。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)； 朗讀課文，背誦課文。 能用崇敬、稠密造句。 默讀課文，說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁纯倫?ài)在宋慶齡故居的兩棵樟樹(shù)前留影紀(jì)念。 5 體會(huì)樟樹(shù)的象征意義。 教
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