小學三年級語文教案——信息技術與語文學科整合課航天飛機教學設計(編輯修改稿)
2025-08-15 00:30 本頁面
【文章內容簡介】 作用： 作用： 請先從電子 (di224。nzǐ)課本當中找出答案，再補充課外閱讀中找到的材料。 （ 1）、首先，看看文中哪幾句話寫出航天飛機 (h225。ngtiānfēijī)的飛行特點？ 生說：（多媒體出示 (chū sh236。)） 它飛得多快呀！如果我也飛得那么快那該多好??！銀色飛機羨慕極了。 4 ?。∥业呐笥?，你可回來了！銀色飛機驚喜地說，我還以為你回不來了呢？ 哪兒的話呀！我也火箭可不一樣，能去能回。航天飛機自豪地說。 （ 2）、哪一種飛行工具 (gōngj249。)本領更了不起，通過你們的感情朗讀就可以知道。 比賽：感情 (gǎnq237。ng)朗讀。 講評感情朗讀中理解：羨慕 (xi224。nm249。)、驚喜、自豪 A、羨慕 (xi224。nm249。)：生字詞。請找出文中飛機羨慕的具體內容？ （飛得快、能飛出大氣層。）哪些地方體現 (tǐxi224。n)它的羨慕？（多快呀、那該多好呀。！號。） 這個詞 生活中經常用到。你有過羨慕的經歷嗎？ 你怎么記羨慕的字形？（強調慕下部。）書空。 生感情朗讀。（比賽，評獎。） B、驚喜：換成驚奇好不好？ （不好。驚喜突出了高興、喜悅的意思。） 找出體現驚
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