四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案——我這樣上了一節(jié)世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 于你集中精力思考這篇文章講了一件什么事。于是，大家開始默讀，教室里安靜下來(lái)，我在黑板上板書：誰(shuí) 什么事，在誰(shuí)的下方寫下魏格納。 大家讀完了，我讓他們合上課本，指著黑板說(shuō)：這個(gè)故事的主人公是魏格納。他是德國(guó)氣象學(xué)家，地球物理學(xué)家。這篇課文講了他的什么事呢？舉手的人很少，站起回答的學(xué)生說(shuō)講了魏格納住院時(shí)發(fā)生的一件事。我心想這跟沒(méi)回答一樣，但為了保護(hù)這極少數(shù)回答問(wèn)題的學(xué)生的自尊心，我還是微笑著說(shuō)：說(shuō)得不錯(cuò)， 1910年的一天，魏格納因病住進(jìn)了醫(yī)院。你們有過(guò)住院的經(jīng)歷嗎？有什么感受？ 很無(wú)聊。覺得沒(méi) 事干，很想早點(diǎn)出院出去玩。 ...... 魏格納在醫(yī)院里有什么表現(xiàn)？ 坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般 ......有人開始讀書上的句子了。 是啊，魏格納性格豪放，天性好動(dòng)，他喜歡到處去考察，去探索，現(xiàn)在讓他待在安靜的醫(yī)院里，他當(dāng)然坐臥不安了。那怎么辦呢？ 看地圖！畫海岸線！ 4 假設(shè)這個(gè)地球儀就是世界地圖，誰(shuí)來(lái)當(dāng)魏格納演示一下它是怎么做的 ? 最前排的睿智自告奮勇對(duì)著我的地球儀比劃起來(lái)。地球儀太小，有些學(xué)生可能并沒(méi)有看清。我故作驚訝地問(wèn)：咦？魏格納，你怎么手指巴
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