姥姥的剪紙教案三(編輯修改稿)
2025-08-14 22:16 本頁面
【文章內容簡介】 都有準頭了這句話的含義。 憑借具體的語言材料感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對我濃濃的親情，感悟作者字里行間流露的對姥姥的深情思念。 4 教學重點：憑借具體的語言材料感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對我濃濃的親情，感悟作者字里行間流露的對姥姥的深情思念。 教學難點：聯(lián)系上下文，并結合自己的生活，理解熟能生巧、總剪手都有準頭了這句話的含義。 教學過程： 一、欣賞剪紙 課文里哪些語句具體描寫了姥姥的剪紙請分別找出來，朗讀體會剪 紙的特點。 學生朗讀課文找出相關的語句，體會相應的特點。學生小組討論交流。 了解學生朗讀感悟情況，并隨即點撥，引導學生欣賞姥姥的剪紙。 （ 1）要什么就有什么了，無所不能這個句子寫出了姥姥剪紙的內容廣泛，題材對偶樣，也說明了姥姥的確是剪紙行家，無所不能。 （ 2）你姥姥神了，公雞能打鳴這句話生動地說明老老的剪紙形態(tài)逼真，栩栩如生，突出的顯示了姥姥的神剪紙技藝高超。 5 （ 3）嗬無可挑剔這句話是我發(fā)自內心的贊賞。由此可只，姥姥的剪紙形神兼?zhèn)?，是完美無缺的工藝品。
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