北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四時(shí)田園雜興二教案(編輯修改稿)
2025-08-14 21:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，都是一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。到底獨(dú)特、迷人在何處呢 ?同學(xué)們，再讀讀這首詩(shī)，想想這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么季節(jié) ?你從哪里看出來(lái)的 ?(生交流 ) 引導(dǎo)學(xué)生想象意境，感受田園生活和情趣 5 師：同學(xué)們，你們通過(guò)桑陰學(xué)種瓜還有插圖知道了這首 古詩(shī)是描寫(xiě)夏季的，這種通過(guò)文字感受內(nèi)容和情感的方法很好。那么，通過(guò)每句話，想想在你的腦海里還出現(xiàn)了哪些畫(huà)面或者就這幅種瓜圖的具體情景嗎 ?想象一下，用自己的話說(shuō)出來(lái)。 3．生讀詩(shī)，閉眼想象，小組交流 4．全班交流 重點(diǎn)指導(dǎo)兩幅圖： 第一幅圖：全村勞動(dòng)圖 師：他們?cè)诟墒裁??會(huì)說(shuō)些什么呢 ? 學(xué)生交流，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。三種不同感受地讀第一句： 6 師：是啊 !看到這一片欣欣向榮的自然之景，怎能不讓詩(shī)人高興愉悅呢 ?(想象一片長(zhǎng)出農(nóng)物的田地，帶著高興愉悅情感來(lái)讀 )看著這愉快、繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)景，怎能不讓詩(shī)人感到激動(dòng)呢 ?(帶著激動(dòng)的情感來(lái)讀一讀 )看著這樸素、善良、勤勞的人們又怎能不讓人感到親切呢 ?(全班齊讀 ) 第二幅圖：童
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