六年級語文教案——姥姥的剪紙2(編輯修改稿)
2025-08-14 20:36 本頁面
【文章內容簡介】 欣賞完姥姥如此眾多的剪紙作品，你們 想知道寫什么 指名說一說。 （ 1）姥姥是怎樣剪紙的姥姥為什么能剪出如此精美的藝術作品 （ 2）姥姥是一位怎樣的人 同學們這些問題的答案都在課文中，請在自己朗讀思考的基礎上，同拙見相互交流，相互提示相互啟發(fā)。 學生自主讀悟，同桌互動。 學生抓住相關的詞句，朗讀體會老老的特點，把握人物形象，感悟任務的內在的品格。 學生有感情地朗讀有關語句。 三、質疑問難 學生朗讀課文，尋找疑惑之處，小組交流對疑難之處的理解。 引導學生解決典型的疑難問題。我是個出名的調皮蛋 ......刁難 ......挑剔 ......耍賴 ......問題：著是課文第四節(jié)中的一句話，其中的刁難、挑剔、耍賴、調皮蛋等含有明顯的貶義成分。如何準確的理解這些詞語呢 4
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1