六年級(jí)語文教案——《姥姥的剪紙》2-預(yù)覽頁
【正文】 的內(nèi)容廣泛，題材對(duì)偶樣，也說明了姥姥的確是剪紙行家，無所不能。 教學(xué)過程： 一、欣賞剪紙 課文里哪些語句具體描寫了姥姥的剪紙請(qǐng)分別找出來，朗讀體會(huì)剪 2 紙的特點(diǎn)。 聯(lián)系上下文，并結(jié)合自己的生活，理解熟能生巧、總剪手都有準(zhǔn)頭了這句話的含義。背誦課文最后兩個(gè)自然段。 教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文，并結(jié)合自己的生活，理解熟能生巧、總剪手都有準(zhǔn)頭了這句話的含義。 了解學(xué)生朗讀感悟情況，并隨即點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生欣賞姥姥的剪紙。由此可只，姥姥的剪紙形神兼?zhèn)洌峭昝罒o缺的工藝品。 二、認(rèn)識(shí)姥姥 3 欣賞完姥姥如此眾多的剪紙作品，你們 想知道寫什么 指名說一說。 學(xué)生有感情地朗讀有關(guān)語句。如何準(zhǔn)確的理解這些詞語呢 4 試解：課后練習(xí)第三題這樣提示我們查查字典，并聯(lián)系上下文
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