六年級(jí)語(yǔ)文教案——暖流2(編輯修改稿)
2024-11-18 22:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為單位匯報(bào)。分角色讀說(shuō)感受再次有感情地讀 課文寫(xiě)了江主席平易近人，關(guān)心青年，熱愛(ài)中國(guó)古典文學(xué)，但沒(méi)有直接說(shuō)出來(lái)，而是通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)的。找出有關(guān)的詞句讀一讀，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（真實(shí)、自然、生動(dòng)、形象） 三、學(xué)習(xí)第三段。 齊讀。想一想，王輝為什么會(huì)打心眼里佩服江主席 反復(fù)朗讀王輝的話(huà)，體會(huì)其中的激動(dòng)和敬佩之情?！ ∷摹⒗首x全文?！ ∠胍幌?，課題暖流是什么意思 （江主席對(duì)師生的關(guān)心、對(duì)年輕人的關(guān)懷，對(duì)古典文學(xué)的熱愛(ài)，使大家產(chǎn)生了激動(dòng)、興奮、喜悅的情緒。） 本文的
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