六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案——真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后(編輯修改稿)
2024-08-14 20:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 此可以看出科學(xué)家們都是細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、追根求源，最后把拉直變成！，找到了真理。 3．你還能例舉出這樣的事例嗎（學(xué)生可能會(huì)談到曾經(jīng)學(xué)過的伽利略兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的事例。除此之外，教師還可補(bǔ)充：蚯蚓在美國(guó)東海岸有，在歐洲西海岸同緯度地區(qū)也有，而在美國(guó)西海岸卻沒有，魏格納從蚯蚓的分布，推論出歐 洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的，后來裂開了，分為兩個(gè)洲。） 4．課文中哪些語(yǔ)句令你深受啟發(fā)，作出標(biāo)注。 5．交流令自己深受啟發(fā)的語(yǔ)句，說明從中受到的啟示，并練習(xí)有感情地朗讀有關(guān)語(yǔ)段。 二、再讀課文，感悟?qū)懛? 1．默讀全文，邊讀邊想：這篇課文跟我們以前學(xué)過的課文在寫法上有什么不同 2．小組交流。 5 3．全班交流，教師點(diǎn)撥：這篇課文圍繞著真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后這一觀點(diǎn)，例舉具體事實(shí)加以證明。這樣的文章叫做論說文，也叫做議論文，不同于我們經(jīng)常閱讀的記敘文。 三、拓展閱讀，隨文練筆 1．下面我們?cè)賮黹喿x一篇論說文，看一看這篇文章作者要闡述的觀點(diǎn)是什么 ? 懷疑與學(xué)問 顧頡剛 學(xué)者先要會(huì)疑。──程頤 在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑。──張載 學(xué)問的基礎(chǔ)是事實(shí)和根據(jù)。事實(shí)和根據(jù)的來源有兩種：一種是自己親眼看見的，一種是聽別人傳說的。譬如在國(guó)難危急的時(shí)候，各地一定有許多口頭的消息，說得如何兇險(xiǎn)，那便是別人的傳說，不一定可 *；要知道實(shí)際的情形，只有 *自己親自去視察。做學(xué)問也
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