六年級(jí)語(yǔ)文中華少年教學(xué)設(shè)計(jì)a案(編輯修改稿)
2025-08-14 20:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3． 4自然段：千年文化、中華精神 在這兩段詩(shī)中，出現(xiàn)了哪些你熟悉的先人與先烈你最想跟同學(xué)們介紹的是哪一位 3 指名學(xué)生作簡(jiǎn)要的發(fā)言，特別要引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句的用典，如，《水滸傳》《三國(guó)演義》的主要內(nèi)容；由五月端陽(yáng)與愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原；中秋月色與中華傳統(tǒng)等。 第 5自然段：苦難的母親，驚醒的睡獅 出示： 黃河的纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀， 長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。 多次指名朗讀這兩句詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想，描述仿佛看見(jiàn)的場(chǎng)景。 出示并提問(wèn)： ??！是七月的星火，南湖的航船， 讓東方的雄獅從噩夢(mèng)中奮起。 教師：本句當(dāng)中涉及的是哪兒一次重要的歷史事件 春天的故事響徹大江南北，
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