六年級(jí)語(yǔ)文回顧拓展三教學(xué)設(shè)計(jì)a案(編輯修改稿)
2025-08-15 16:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一輪的朗誦家、演講家、收藏家，并用熱烈掌聲表示祝賀與鼓勵(lì)。 比拼二：讀悟警句 把日積月累中的名言警句朗讀成誦。 （ 1）學(xué)生自選日積月累中的一句名言警句，向全班 作深入淺出的解釋?zhuān)缤瑢W(xué)都舉手表示懂了，此生即為本輪演講家的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。 （ 2）教師適當(dāng)啟發(fā)、引導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，難理解的名句進(jìn)行趣味性操練：同桌互說(shuō)。 4 （ 3）至少背誦 5句中的 2句，指名背誦成功者為本輪朗誦家競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力派選手。 朗讀課外收集的有關(guān)誠(chéng)信的名言警句。 （ 1）小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)：比比本小組誰(shuí)收集的名言警句最多，并記錄姓名、條數(shù)報(bào)學(xué)習(xí)委員，由班長(zhǎng)宣布本輪的收藏家，宣布前請(qǐng)老師鑒定。 （ 2）同桌互談自己收集的名言警句，向小組長(zhǎng)推薦優(yōu)秀者。 （ 3）小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)：競(jìng)選本組最佳名言警句朗誦家。 （ 4）各小組最佳朗誦家競(jìng)選班級(jí)朗誦家，朗誦前由小組長(zhǎng)說(shuō)明推薦理由。 （ 5）全班參與評(píng)選。 民主選舉第二輪的朗誦家、演講家、收藏家。 比拼三：推薦優(yōu)秀書(shū)籍 自由朗讀課外書(shū)屋中對(duì)《綠山墻的
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