六年級語文回顧拓展三教學設(shè)計a案(編輯修改稿)
2025-08-15 16:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一輪的朗誦家、演講家、收藏家，并用熱烈掌聲表示祝賀與鼓勵。 比拼二：讀悟警句 把日積月累中的名言警句朗讀成誦。 （ 1）學生自選日積月累中的一句名言警句，向全班 作深入淺出的解釋，如同學都舉手表示懂了，此生即為本輪演講家的競爭對手。 （ 2）教師適當啟發(fā)、引導，根據(jù)學生實際，難理解的名句進行趣味性操練：同桌互說。 4 （ 3）至少背誦 5句中的 2句，指名背誦成功者為本輪朗誦家競爭的實力派選手。 朗讀課外收集的有關(guān)誠信的名言警句。 （ 1）小組長負責：比比本小組誰收集的名言警句最多，并記錄姓名、條數(shù)報學習委員，由班長宣布本輪的收藏家，宣布前請老師鑒定。 （ 2）同桌互談自己收集的名言警句，向小組長推薦優(yōu)秀者。 （ 3）小組長負責：競選本組最佳名言警句朗誦家。 （ 4）各小組最佳朗誦家競選班級朗誦家，朗誦前由小組長說明推薦理由。 （ 5）全班參與評選。 民主選舉第二輪的朗誦家、演講家、收藏家。 比拼三：推薦優(yōu)秀書籍 自由朗讀課外書屋中對《綠山墻的
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