公儀休拒收禮物教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-14 19:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 剛才掌握的學(xué)習(xí)方法：讀 mdash。想mdash。畫，和讀書三到來自主學(xué)習(xí)，解決子明的另一個疑問。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)管家送魚和公儀休拒收魚并解釋原因部分的內(nèi)容。 學(xué)生解讀疑問、品味課文，教師巡視指導(dǎo)，幫助后進(jìn)生。 交流、反饋。 （ 1）指名讀管家送魚的相關(guān)句子。 4 a你認(rèn)為管家是個怎樣的人？從哪些詞語可以看出？ 生答后，師板書：阿諛奉承、善于巴結(jié)。 b結(jié)合生活中的情景，進(jìn)一步練讀管家的話，抓住滿臉堆笑等詞 體會人物性格特點(diǎn)。 c討論：你喜歡管家這樣的人嗎？指名口述，讓生說出原因。 ［點(diǎn)評：語文來源于生活。當(dāng)文本中的主人公和學(xué)生平時生活中曾見到過的人物形象有機(jī)結(jié)合起來時，他們原有的生活經(jīng)驗(yàn)被喚醒了，這為體會人物性格，培養(yǎng)語感提供了有利時機(jī)。同時，又對學(xué)生進(jìn)行做人的教育，體現(xiàn)了文道合一的理念。］ （ 2）師引導(dǎo)：盡管管家阿諛奉承，說盡好話，但仍被公儀休巧妙回絕了，從這我們可以看出公儀休是個＿＿＿＿的人。 生答后，師板書：聰明機(jī)智。 （ 3）喜歡吃魚，卻要裝作聞到魚腥就要嘔吐，這其中可是大有文章呀！ 下面誰來當(dāng)一當(dāng)公儀休，給子明做進(jìn)一步的解釋呢？ a指名讀該部分內(nèi)容。（即正因?yàn)橛恤~吃嗎？） b你能不看課文，把公儀休不收魚的原因解釋給
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