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正文內(nèi)容

小學(xué)教師警示教育心得7篇(編輯修改稿)

2024-08-09 00:19 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這個(gè)女孩在拉動(dòng)桌子時(shí),沒(méi)有作過(guò)多詢問(wèn)就批評(píng)了她。這個(gè)女孩覺(jué)得委屈,回家向父母哭訴了事情的經(jīng)過(guò),家長(zhǎng)聽(tīng)了又是著急,又是生氣。本來(lái),孩子在學(xué)校受了委屈,完全可以找到老師說(shuō)明情況,這件事就能及時(shí)地得到解決。可是,這位女孩性格很內(nèi)向,對(duì)自己缺乏自信,有什么事都不敢告訴老師。家長(zhǎng)常擔(dān)心她會(huì)受到別的小朋友的欺負(fù)。而同時(shí),這位家長(zhǎng)認(rèn)為自己沒(méi)什么文化,和班上其他有錢(qián)有勢(shì)的家長(zhǎng)相比相去甚遠(yuǎn),擔(dān)心老師會(huì)冷落自己的孩子。于是便有了剛才的一幕。我在頭腦里很快思索著,要怎樣勸說(shuō)這位家長(zhǎng)平息 怒火,用不著把這事鬧大。我首先誠(chéng)懇地給家長(zhǎng)道歉,因?yàn)樽约簩?duì)小干部的管理還不夠細(xì)致,以至于小干部的工作方式太過(guò)簡(jiǎn)單粗暴,希望家長(zhǎng)原諒。接著,我明確地告訴家長(zhǎng),老師十分重視這件事,第二天會(huì)找到兩位小朋友(小干部和小女孩)問(wèn)清楚事情的經(jīng)過(guò),并作出正確的處理,第二天,我一定會(huì)把處理結(jié)果告知家長(zhǎng),請(qǐng)他不要著急。然后,我還對(duì)家長(zhǎng)表示,他的女兒是個(gè)乖孩子,我平時(shí)特別喜歡她,安排她擔(dān)任了班上的小組長(zhǎng),孩子也完成得很出色(這是事實(shí)),打消家長(zhǎng)擔(dān)心自己孩子受老師冷落的顧慮。 第二天,我及時(shí)了解了這件事的經(jīng)過(guò),并認(rèn)真作了處理。下 午放學(xué)我還沒(méi)到家,這位孩子的家長(zhǎng)便打來(lái)了感謝電話,表示自己很滿意老師的工作。趁著他高興之時(shí),我又和他進(jìn)行了交流,告訴他從這件事看出孩子很膽小,缺乏自信,老師和家長(zhǎng)要相互配合,幫助孩子樹(shù)立起信心。下次如果再遇到類似的事情,我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己來(lái)解決,要孩子能鼓足勇氣找到老師說(shuō)明情況,而不是偷偷掉眼淚。家長(zhǎng)聽(tīng)了,覺(jué)得很有道理,同時(shí)也為自己昨天對(duì)我說(shuō)了過(guò)激的語(yǔ)言表示了歉意。事情總算得到了圓滿的解決,我總算放下心來(lái)。 總之,開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái),我嘗到了當(dāng)一年級(jí)老師的酸甜苦辣。個(gè)中的滋味,相信每一位當(dāng)過(guò)一年級(jí)教師的同行都深 有體會(huì)。我想用老舍先生在《養(yǎng)花》一課中的那句話來(lái)作為我這篇教育隨感的結(jié)束語(yǔ):有喜有憂,有笑有淚,有花有實(shí),有香有色,這就是當(dāng)一年級(jí)老師的樂(lè)趣。 小學(xué)教師警示教育心得精選篇 4 工作至今已近一年,經(jīng)過(guò)一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我受益良多??偨Y(jié)一年的得與失,我要發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方。回顧走過(guò)的路并且更好地走向明天。 良好的師德是每一名教師必備的條件。沒(méi)有良好的師德,其它一切都是空談。因此這一年來(lái)我首先要求自己積極參加和投入學(xué)校給我的每項(xiàng)工作,與同事和睦相處,別人有需要我能主動(dòng)幫忙,做到聽(tīng)從學(xué)校一切安排,服從集體;其次,在教學(xué)中我虛心向自己的帶教老師以及前輩甚或是同輩請(qǐng)教和學(xué)習(xí),努力提高自己的教育教學(xué)理念和技巧、規(guī)范教育教學(xué)方法,豐富自己的教育教學(xué)內(nèi)容和手段;再次是在面對(duì)學(xué)生時(shí),我不斷提醒自己 “ 身正為范 ” ,給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)值得他們信賴的公正、公平的教師形象,熱心幫助在學(xué)習(xí)生活中有困難的學(xué)生,幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步;關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的 內(nèi)心,而不是只以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)評(píng)定一個(gè)學(xué)生。在做到這些的同時(shí),我也同樣以品德至上的要求來(lái)要求我的學(xué)生,與學(xué)校、學(xué)生們一起共同工作、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。 作為一名新教師,我認(rèn)識(shí)到在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展迅猛的年代,自身的學(xué)識(shí)固然重要,然而沒(méi)有一天是可以滿足于自己已有的學(xué)識(shí)的,不需不斷地學(xué)習(xí)。一天不學(xué)習(xí)就會(huì)落后一大截。所以工作以來(lái),我仍然不斷地學(xué)習(xí),不斷獲取各種信息資訊來(lái)充實(shí)自己,完善自己,絲毫不敢松懈。因此繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作的重要部分,我不禁參加新教師培訓(xùn),還與其他教師一起學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)、技能,提高自己的思想覺(jué)悟。盡管剛剛走上崗位,工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓人頗感壓力,但只要一有空閑我便爭(zhēng)取閱讀關(guān)于小學(xué)教育的相關(guān)教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。積極觀摩各校各教師的 互觀課。這一年里,我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,自感收獲很多。在下一年里,還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)需要我學(xué)習(xí)和借鑒。 一年的教學(xué)實(shí)踐,我覺(jué)得雖然自己在教學(xué)方法上還不夠成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)和三年級(jí)的教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任拓展課、音樂(lè)雙語(yǔ)課以及學(xué)校銅管樂(lè)隊(duì)和新成立的合唱團(tuán)的輔導(dǎo)老師,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考小學(xué)音樂(lè)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)等等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。在這些過(guò)程中,我深知自己的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái) 研究。今后我將一直努力花更多的時(shí)間在教學(xué)研究上,我相信那將是我成為一個(gè)知識(shí)廣而全面的、不失風(fēng)格的優(yōu)秀教師。 小學(xué)教師警示教育心得精選篇 5 從
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