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正文內(nèi)容

小學(xué)教師警示教育心得7篇(編輯修改稿)

2024-08-09 00:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 這個女孩在拉動桌子時,沒有作過多詢問就批評了她。這個女孩覺得委屈,回家向父母哭訴了事情的經(jīng)過,家長聽了又是著急,又是生氣。本來,孩子在學(xué)校受了委屈,完全可以找到老師說明情況,這件事就能及時地得到解決。可是,這位女孩性格很內(nèi)向,對自己缺乏自信,有什么事都不敢告訴老師。家長常擔(dān)心她會受到別的小朋友的欺負(fù)。而同時,這位家長認(rèn)為自己沒什么文化,和班上其他有錢有勢的家長相比相去甚遠(yuǎn),擔(dān)心老師會冷落自己的孩子。于是便有了剛才的一幕。我在頭腦里很快思索著,要怎樣勸說這位家長平息 怒火,用不著把這事鬧大。我首先誠懇地給家長道歉,因為自己對小干部的管理還不夠細(xì)致,以至于小干部的工作方式太過簡單粗暴,希望家長原諒。接著,我明確地告訴家長,老師十分重視這件事,第二天會找到兩位小朋友(小干部和小女孩)問清楚事情的經(jīng)過,并作出正確的處理,第二天,我一定會把處理結(jié)果告知家長,請他不要著急。然后,我還對家長表示,他的女兒是個乖孩子,我平時特別喜歡她,安排她擔(dān)任了班上的小組長,孩子也完成得很出色(這是事實),打消家長擔(dān)心自己孩子受老師冷落的顧慮。 第二天,我及時了解了這件事的經(jīng)過,并認(rèn)真作了處理。下 午放學(xué)我還沒到家,這位孩子的家長便打來了感謝電話,表示自己很滿意老師的工作。趁著他高興之時,我又和他進行了交流,告訴他從這件事看出孩子很膽小,缺乏自信,老師和家長要相互配合,幫助孩子樹立起信心。下次如果再遇到類似的事情,我們應(yīng)該鼓勵孩子自己來解決,要孩子能鼓足勇氣找到老師說明情況,而不是偷偷掉眼淚。家長聽了,覺得很有道理,同時也為自己昨天對我說了過激的語言表示了歉意。事情總算得到了圓滿的解決,我總算放下心來。 總之,開學(xué)一個月來,我嘗到了當(dāng)一年級老師的酸甜苦辣。個中的滋味,相信每一位當(dāng)過一年級教師的同行都深 有體會。我想用老舍先生在《養(yǎng)花》一課中的那句話來作為我這篇教育隨感的結(jié)束語:有喜有憂,有笑有淚,有花有實,有香有色,這就是當(dāng)一年級老師的樂趣。 小學(xué)教師警示教育心得精選篇 4 工作至今已近一年,經(jīng)過一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我受益良多。總結(jié)一年的得與失,我要發(fā)揚好的地方改進不足的地方?;仡欁哌^的路并且更好地走向明天。 良好的師德是每一名教師必備的條件。沒有良好的師德,其它一切都是空談。因此這一年來我首先要求自己積極參加和投入學(xué)校給我的每項工作,與同事和睦相處,別人有需要我能主動幫忙,做到聽從學(xué)校一切安排,服從集體;其次,在教學(xué)中我虛心向自己的帶教老師以及前輩甚或是同輩請教和學(xué)習(xí),努力提高自己的教育教學(xué)理念和技巧、規(guī)范教育教學(xué)方法,豐富自己的教育教學(xué)內(nèi)容和手段;再次是在面對學(xué)生時,我不斷提醒自己 “ 身正為范 ” ,給學(xué)生樹立一個值得他們信賴的公正、公平的教師形象,熱心幫助在學(xué)習(xí)生活中有困難的學(xué)生,幫助他們?nèi)〉眠M步;關(guān)愛每個學(xué)生的 內(nèi)心,而不是只以學(xué)習(xí)成績來評定一個學(xué)生。在做到這些的同時,我也同樣以品德至上的要求來要求我的學(xué)生,與學(xué)校、學(xué)生們一起共同工作、共同學(xué)習(xí)、共同進步。 作為一名新教師,我認(rèn)識到在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展迅猛的年代,自身的學(xué)識固然重要,然而沒有一天是可以滿足于自己已有的學(xué)識的,不需不斷地學(xué)習(xí)。一天不學(xué)習(xí)就會落后一大截。所以工作以來,我仍然不斷地學(xué)習(xí),不斷獲取各種信息資訊來充實自己,完善自己,絲毫不敢松懈。因此繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作的重要部分,我不禁參加新教師培訓(xùn),還與其他教師一起學(xué)習(xí)各種理論知識、技能,提高自己的思想覺悟。盡管剛剛走上崗位,工作中的活動與任務(wù)讓人頗感壓力,但只要一有空閑我便爭取閱讀關(guān)于小學(xué)教育的相關(guān)教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進的技術(shù)。積極觀摩各校各教師的 互觀課。這一年里,我努力擴展自身的知識面,自感收獲很多。在下一年里,還有更多的知識和經(jīng)驗需要我學(xué)習(xí)和借鑒。 一年的教學(xué)實踐,我覺得雖然自己在教學(xué)方法上還不夠成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)音樂二年級和三年級的教學(xué)工作,同時還擔(dān)任拓展課、音樂雙語課以及學(xué)校銅管樂隊和新成立的合唱團的輔導(dǎo)老師,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考小學(xué)音樂的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計等等各項教學(xué)活動。在這些過程中,我深知自己的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來 研究。今后我將一直努力花更多的時間在教學(xué)研究上,我相信那將是我成為一個知識廣而全面的、不失風(fēng)格的優(yōu)秀教師。 小學(xué)教師警示教育心得精選篇 5 從
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